Misja Zespołu Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce opiera się na przekonaniu, że wykształcenie jest podstawową wartością człowieka, demokracji i pokoju. Szkoła powołuje się na Powszechną Deklarację Praw Człowieka, uznając dostęp do wykształcenia za niezbywalne prawo każdej osoby, bez względu na jej rasę, religię i poglądy. Łatwy dostęp do nauki szczególnie winien być  zapewniony mieszkańcom regionu ostrołęckiego, który charakteryzuje się wciąż zbyt małą liczbą ludzi posiadających dyplomy ukończenia uczelni wyższych.

     Zespół Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce przyjmuje, że niezbywalne wartości, takie jak prawda, szacunek i wiedza oparte są na humanistycznej myśli ludzkiej i mają służyć mądrości, zaś ich najważniejszym celem jest rozwój duchowy i intelektualny każdego człowieka.

     O pierwszeństwie wykształcenia powinny decydować zdolności i starania oraz oddanie, z jakim wiedza jest zdobywana. Szkoła nie akceptuje żadnej formy dyskryminacji, a jej działalność oparta jest na poszanowaniu indywidualności słuchaczy oraz ich praw do wyrażania poglądów, przekonań religijnych i innych przejawów kulturowej obecności w społeczeństwie.

     Zespół Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce pragnie funkcjonować w sposób wielowymiarowy, zgodnie z potrzebami społecznymi regionu, wiarygodnie i uczciwie. Największym obowiązkiem i zadaniem placówki jest przygotowywanie fachowej kadry nauczycielskiej, tak, aby absolwenci budowali prestiż Kolegium poprzez swoją wiedzę, mądrość, postawę obywatelską i pracę zawodową.
Profil absolwenta
 

     Poprzeczkę dla zawodu nauczyciela zawsze stawiano bardzo wysoko. Profesor Tadeusz Kotarbiński wyznaczył nauczycielowi funkcje niezwykle odpowiedzialne i doniosłe: „Nauczyciel jest przewodnikiem, prowadzącym pokolenia przez zawiłe meandry historii, objaśniającym życie współczesne, uczącym, jak myśleć w języku ojczystym i jak z dumą myśleć o ojczyźnie. Nauczyciel jest posłańcem prawdy, którą wpaja swoim wychowankom poprzez umiłowanie wiedzy i mądrości. Nauczyciel jest solą ziemi, bowiem pokazuje każdemu z nas, jak być człowiekiem w pełni”. O ile czasy i okoliczności wciąż się zmieniają, o tyle idea zawodu nauczycielskiego pozostaje niewzruszenie ta sama – uczyć szeroko rozumianego humanizmu.

      Kodeks nauczycielski, oparty na ciągłym poszukiwaniu odpowiedzi na nurtujące pytania, nakazujący postępowanie zgodnie z etosem zawodowym, jest codziennością każdego pedagoga. U progu XXI wieku słowa mówiące o tradycji, wzorcach postaw moralnych i powinnościach mogą brzmieć fantasmagorycznie. Jest jednak spora grupa ludzi, którzy pracę nauczycielską traktują z należytą powagą i rozwagą, dla których „powołanie” nie jest pustym frazesem, a praca z młodzieżą przynosi spełnienie zawodowe i satysfakcję osobistą. Dla tych, którzy potrafią sprostać intelektualnym i społecznym wyzwaniom zawodu, praca nauczycielska może przemienić się w błyskotliwą karierę. Badania socjologiczne pokazują, że pomimo spadku zaufania społecznego do instytucji państwa, nauczyciele i edukacja w ogóle nadal cieszą się ogromnym autorytetem. Zadanie kształcenia młodzieży jest zbyt skomplikowane i ważne, by sprostali mu rodzice pozbawieni fachowej pomocy. W nowoczesnych społeczeństwach niezbędne są szkoły, w których pracują wykwalifikowani specjaliści. Od nauczyciela oczekuje się, że będzie z dużym zawodowstwem stosował w swojej codziennej działalności najlepsze metody pomagające uczniom opanować podstawowe umiejętności i wykształcić postawy.

      Nauczycieli nowoczesnych, doskonale przygotowanych do pracy w szkole od piętnastu lat kształci Zespół Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce. Kilkuset absolwentów Kolegium zasila kadry placówek oświatowych nie tylko na terenie byłego województwa ostrołęckiego, ale także w innych regionach kraju. Kolegium solidnie przygotowuje do pełnienia roli nauczyciela, ponieważ łączy wiedzę akademicką z praktyką pedagogiczną. Słuchacze, oprócz przyswajania wiedzy przedmiotowej i metodycznej, uczestniczą w różnorodnych formach poznawania zawodu nauczyciela od „kuchni”. Od początku swojej drogi edukacyjnej są przygotowywani do funkcjonowania w szkolnych realiach. Połączenie wiedzy z praktyką sprawia, że po trzech latach nauki, z dyplomem w kieszeni, każdy absolwent bez kompleksów może przystąpić do pracy. I tak zresztą dzieje się najczęściej, zwłaszcza w przypadku nauczycieli języków obcych, którzy nadal są pilnie poszukiwani.

      Absolwent Zespołu Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce jest nauczycielem efektywnym, czyli takim, który potrafi zainteresować młodzież nauką i pokazać jej, że to jedyna droga prowadząca do osiągnięcia zamierzonych celów. Absolwent Kolegium potrafi nawiązać nić porozumienia ze swoimi podopiecznymi i stworzyć im warunki sprzyjające rozwojowi. To człowiek, który uwielbia uczyć i dobrze włada wiedzą przedmiotową. Przede wszystkim to osoba wrażliwa, która odznacza się dużą życzliwością i empatią, potrafiąca wyzwalać w uczniach energię do pracy nad sobą i dająca im wiarę, że mogą zmienić świat.

      Kształcenie w Kolegium jest ukierunkowane na przygotowanie do pracy nauczycielskiej, ale treści przyswajane w trakcie studiów odnoszą się do szeroko pojętej humanistyki, obejmującej zasięgiem nauki społeczne, historyczne, elementy nauk prawnych, wiedzę o literaturze, sztuce i kulturze. Bogactwo realizowanego materiału sprawia, że każdy, kto kończy naukę w ZKN, ma wiele możliwości wyboru dalszej drogi życiowej. Absolwenci filologii obcych mogą na przykład pracować jako tłumacze, poloniści spróbować swoich sił w dziennikarstwie, a pedagodzy zajmować się terapią.
Jakość kształcenia
 

      Programy i treści nauczania są zgodne z wytycznymi renomowanych uczelni, które sprawują opiekę naukowo-dydaktyczną nad Kolegium. Dzięki temu absolwenci ZKN bez przeszkód mogą kontynuować studia w uczelniach patronackich. Wysoki poziom kształcenia zapewniają znakomici nauczyciele akademiccy oraz cenieni nauczyciele Kolegialni odznaczający się pokaźnym dorobkiem dydaktycznym. Przez piętnaście lat działalności Kolegium doczekało się własnej kadry naukowej – wielu nauczycieli systematycznie podnosi swoje kwalifikacja i uzyskuje stopnie naukowe, m.in. dr Janusz Gołota uzyskał habilitację z historii, dr Dorota Czyż w zakresie językoznawstwa, dr Krzysztof Łojek w zakresie historii, dr Grażyna Gadomska w zakresie nauk pedagogicznych, dr Agata Soczyńska w zakresie literaturoznawstwa. Wysoki poziom wiedzy studentów potwierdzają także zewnętrzni egzaminatorzy i opiekunowie naukowi poszczególnych specjalności, którzy okresowo przeprowadzają ewaluację osiągnięć edukacyjnych.